Pengalaman Metode Terbaik untuk Semua Siswa

Maksud Pengalaman menunjukan bahwa tidak ada metode terbaik untuk semua siswa dalam semua situasi.

Pengalaman menunjukan bahwa tidak ada metode terbaik untuk semua siswa dalam semua situasi, maksud pernyataan tersebut yaitu sebagai pendidik metode mengajar tidak akan menjadi metode terbaik karena tergantung situasi. Ini bukan berarti tidak ada metode yang dapat dipakai oleh guru untuk mengajar. Seperti diketahui sudah banyak macam dan ragam metode pembelajaran yang dapat dipilih dan digunakan oleh guru untuk mengajar.

Jadi, dapat dikatakan bahwa tidak ada metode pembelajaran yang dianggap paling baik kecuali metode yang sesuai dengan situasi kondisi sekolah, karakter materi pelajaran dan karakter siswa. Disinilah pentingnya guru memilih dan mempertimbangkan metode yang sesuai sebelum mengajar. Pemilihan dan pertimbangan metode tersebut tertuang dalam perangkat pembelajaran yang sudah dibuat oleh setiap guru. Dalam pembelajaran, strategi, teknik dan metode mengajar lebih dikedepankan. Hal ini cukup beralasan karena gurulah mengelola seluruh kegiatan pembelajaran. Pembelajaran dalam kegiatannya meliputi aktifitas mengajar dan belajar. Pelaksana kegiatan tersebut adalah guru dan siswa. Aktifitas mengajar dan belajar berjalan dalam sebuah proses interaksi di dalam dan/atau diluar kelas yang saling terkait satu dengan lainnya. Metode mengajar adalah teknik atau cara yang digunakan oleh guru dalam mengajar. Banyak jenis metode yang sudah dicobakan guru dalam mengajar.  

Metode mengajar pilihan guru telah diperhitungkan terlebih dulu melalui berbagai pertimbangan sittuasi. Misalnya, bagaimana karakter materi pelajaran yang akan disampaikan pada siswa, jumlah siswa dalam satu kelas, ketersediaan sarana dan prasarana pembelajaran dan faktor lainnya. Misalnya saja kemampuan dan keterampilan bahasa akan dapat dimiliki oleh siswa, jika dalam proses pembelajarannya, guru menggunakan berbagai metode pembelajaran yang sesuai dengan situasi. Dikarenakan terdapat banyak metode pembelajaran bahasa. Demikian penjelasan dari pernyataan bahwa pengalaman menunjukan bahwa tidak ada metode terbaik untuk semua siswa dalam semua situasi.