Jenis hubungan dan tantangan pendekatan manajemen pendidikan

A. JENIS- JENIS PENDEKATAN MANAJEMEN PENDIDIKAN

1. Manajemen adalah Kerjasama Orang-Orang

Untuk mencapai tujuan sekolah/organisasi yang telah dirumuskan yang membutuhkan berbagai keahlian dalam berbagai bidang pendidikan, secara internal sebuah sekolah yang ingin berkualitas membutuhkan orang-orang yang memiliki keahlian seperti kepala sekolah sebagai manajer dengan keahliannya sebagai pemimpin, sedangkan para guru yang memiliki keahlian menejemen kelas yang baik, tenaga bimbingan dan konseling, ketatausahaan yang memiliki keterampilan dalam sistem manajemen informasi dan administrasi.

2. Manajemen adalah Suatu Proses

Seperti halnya sebuah pendidikan, manajemen adalah suatu proses, pendekatan ini menekankan perilaku sebagaimana fungsi manajemen itu sendiri yaitu proses planning, organizing, staffing, directing, coordinating, reporting, dan budgeting.

3. Manajemen sebagai Sebuah Sistem

Sebagai sebuah sistem adalah suatu keseluruhan yang terdiri atas bagian-bagian yang saling berinteraksi dalam suatu proses untuk mengubah masukan menjadi keluaran. Sistem disini yakni input-proses-ouput-outcome.

4. Manajemen sebagai Pengelolaan

Jika kita melihat manajemen sebagai pengelolaan akan terlihat adanya pengaturan atau pengelolaan sumberdaya yang dimiliki dalam sekolah atau sumberdaya yang harus ada untuk pencapaian tujuan yang telah ditetapkan. Sumberdaya tersebut harus dimanfaatkan seefisien dan seefektif mungkin.

B. HUBUNGAN PENDEKATAN MANJEMEN PENDIDIKAN

Manajemen adalah kerja sama orang – orang, suatu proses, sebuah sistem, dan sebagai pengelolaan. Ke empat pendekatan tersebut saling berhubungan guna memenuhi kebutuhan pendidikan secara realistis harus berpedoman kepada tujuan­tujuan yang telah ditetapkan secara jelas dan terinci. Berbagai tujuan yang telah ditetapkan akan menentukan pula pola pendekatan yang saling berhubungan. Ini berarti bahwa sektor pendidikan harus menyediakan lembaga­lembaga pendidikan serta fasilitas untuk menampung seluruh kelompok umur yang ingin memperoleh pendidikan. Berbagai tujuan itu  menyebabkan  timbulnya  bermacam­macam hubungan pendekatan dalam manajemen pendidikan. 

C. TANTANGAN PENDEKATAN MANAJEMEN PENDIDIKAN

1. Tantangan untuk meningkatkan nilai tambah (added value)

Yaitu bagaimana meningkatkan nilai tambah dalam rangka meningkatkan produktivitas, pertumbuhan dan pemerataan ekonomi, sebagai upaya untuk memelihara dan meningkatkan pembangunan yang berkelanjutan.

2. Tantangan untuk melakukan pengkajian secara komprehensif

Yaitu terjadinya transformasi (perubahan) struktur masyarakat, dari masyarakat yang agraris ke masyarakat industri yang menguasai teknologi dan informasi, yang implikasinya pada tuntutan dan pengembangan Sumber Daya Manusia (SDM).

3. Tantangan dalam persaingan global yang semakin ketat

Yaitu bagaimana meningkatkan daya saing bangsa dalam meningkatkan karya-karya yang bermutu dan mampu bersaing sebagai hasil penguasaan Ilmu Pengetahuan, Teknologi dan Seni (IPTEKS).

4.  Munculnya kolonialisme politik

Yaitu kolonialisme yang kini tidak lagi berbentuk fisik, melainkan dalam bentuk informasi.Manajemen pendidikan tidak akan pernah bisa lepas dari empat tantangan besar yang kompleks ini.