01.01.2-T2-2. Mulai dari Diri - Siapa Ki Hadjar Dewantara bagi Saya?

Nama : Septiyana Dwi Rahayu NIM : 2401640001 Kelas : PPG PBSI A Gelombang 1 tahun 2024 Tugas Filosofi Pendidikan Mulai Dari Diri Topik 2 1. Tulisan Reflektif Konsep Pemikiran Ki Hajar Dewantara Awalnya saya mengetahui dan memahami pemikiran Ki Hadjar Dewantara tentang pendidikan dan pengajaran yaitu dari kalimat filosofisnya yang ada di logo topi anak sekolah yaitu "Tut Wuri Handayani". Namun, saat saya membaca dari beberapa jurnal mengenai pemikiran Ki Hajar Dewantara, saya disadarkan Kembali mengenai tujuan pendidikan yaitu menciptakan manusia yang beradab. Pendidikan menjadi ruang bertumbuh yang dapat diwariskan nantinya, Pendidikan memiliki definisi luas disbanding pengajaran. Pengajaran menurut Ki Hadjar Dewantara adalah bagian dari pendidikan. Pengajaran merupakan proses pendidikan dalam memberi ilmu atau berfaedah untuk kecakapan hidup anak secara lahir dan batin. Sedangkan pendidikan adalah memberi tuntunan terhadap segala kekuatan kodrat yang dimiliki anak agar ia mampu mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya, baik sebagai seorang manusia maupun sebagai anggota masyarakat. Jadi, pendidikan dan pengajaran merupakan usaha persiapan dalam menghadapi tantangan hidup di sepanjang masa, baik hidup dalam lingkungan bermasyarakat maupun bernegara. Relevansi pemikiran Ki Hadjar Dewantara dengan konteks pendidikan Indonesia saat ini dan konteks pendidikan saat Saya bersekolah yaitu pada implementasi pendidik. Guru saya dulu ada yang beberapa masuk ke kelas hanya sekedar mengajar materi saja, kemudian selesai kewajiban, beliau meninggalkan kelas. Tetapi ada juga beberapa guru saya yang benar-benar mendidik. Tidak sekedar memberikan materi pembelajaran sesuai bidang, namun juga memberikan ilmu hidup sebagai bekal kita dewasa kelak dan memberikan contoh implementasinya dalam kehidupan kita sehari-hari. Tidak hanya itu, penjelasan materi tidak hanya mencakup teori, melainkan juga impelentasi nyata praktiknya. Ketika saya menjadi peserta didik, saya belum memiliki kemerdekaan dalam belajar. Saat itu saya hanya belajar sesuai dengan arahan dari guru dan belum mampu berinisiatif mengemukakan pendapat bahwa belajar yang berpusat kepada peserta didik akan menjadikan kemerdekaan dalam belajar. Selanjutnya ketika saya belajar di PPG Prajabatan ini, saya merasa telah merdeka dalam belajar. Saya dapat belajar dimana saja, dengan berbagai sumber belajar yang beraneka ragam. Selain itu saya juga merasa merdeka karena banyak mendapatkan pelajaran selama di PPG Prajabatan untuk bagaimana menjadi pendidik yang baik nantinya dalam mengajari peserta didik. 2. Harapan dan Ekspektasi Apa saja harapan yang ingin Anda lihat pada diri Anda sebagai seorang pendidik dan pada peserta didik Anda setelah mempelajari topik ini? Apa saja kegiatan, materi, manfaat yang Anda harapkan ada dalam topik ini? untuk diri sendiri: Harapan Saya yang ingin Saya lihat pada diri Saya sebagai seorang pendidik adalah selalu berusaha untuk menerapkan seluruh filosofi, konsep dan peta pemikiran pembelajaran Ki Hajar Dewantara di sekolah. Selain itu Saya juga berharap bisa mendapatkan hasil yang memuaskan serta maksimal, baik hasil dari nilai kognitif motorik, dan psikomotorik dari peserta didik. Sebagai seorang pendidik nantinya saya ingin dapat menumbuhkan karakter baik pada peserta didik. Sehingga peserta didik memiliki budi pekerti yang luhur, dapat menjadi pendidik yang dirindukan dan diingant sepanjang masa oleh peserta didik. untuk diri sendiri: Kegiatan yang saya harapkan dalam topik ini yaitu kegiatan mengimplementasikan pemikiran dari Kihajar Dewantara dan diaplikasikan ke dalam pembelajaran saat ini yang berpusat pada peserta didik melalui kegiatan eksplorasi konsep materi, kegiatan kolaborasi pendapat antar guru dan juga refleksi diri. Materi yang saya harapkan dalam topik ini yaitu materi memudahkan saya realisasikan dalam pembelajaran bermakna dan model pembelajaran yang sesuai dengan tujuan pendidikan Ki Hajar Dewantara. Selain itu penerapan konsep pendidikan Ki Hadjar Dewantara berdasarkan sosio-kultural tempat tinggal. Manfaat yang saya harapkan dalam topik ini yaitu saya dapat mengaplikasikan konsep pembelajaran sesuai filosofi pendidikan Ki Hajar Dewantara dalam pembelajaran secara nyata di dalam kelas. untuk peserta didik: Harapan saya nantinya untuk peserta didik setelah mempelajari topik ini yaitu memiliki akhlak dan budi pekerti baik, dapat mengembangkangkan potensi peserta didik sesuai dengan bakat dan minatnya. Peserta didik dapat merasakan belajar dengan aman dan nyaman, memiliki karakter pelajar pancasila. Selain itu mampu berpikiran terbuka serta dapat mengikuti perkembangan di zaman yang serba modern ini. untuk peserta didik: Yang saya harapkan untuk peserta didik yaitu mampu membantu peserta didik memahami pelajaran. Selain itu mengembangkan kompetensi sesuai dengan minat, bakat dan karakteristik peserta didik. Menambah keaktifan peserta didik dalam setiap materi pelajaran dan memberikan stimulus bagi peserta didik untuk dapat bekerja sama dengan membentuk sebuah kelompok di kelas.