Aksi NYata- Topik 7- Islam dan Ilmu Pengetahuan

 

Nama : Septiyana Dwi Rahayu NIM : 2401640001 Kelas : PBSI A PPG Prajabatan gelombang 1. tahun 2024 Refleksi Aksi Nyata 

a. Apakah Anda puas dengan proses belajar pada topik ini? Mengapa? 

Jawab : Iya saya puas dengan pembelajaran pada topik ini karena pembelajaran pada topik ini pembelajaran yang mengajarkan nilai-nilai Islam yang dapat membantu siswa dalam menghadapi berbagai situasibkehidupan. Pembelajaran profetik bukan saja mengajarkan siswa tentang cara berpikir, namun juga nilai-nilai religiusitas, seperti kejujuran, kesederhanaan, dan keikhlasan. Pembelajaran profetik digali dari jejak-jejak kehidupan para nabi dan sahabtnya terutama yang tercantum dalam Alquran, hadits Nabi Muhammad SAW dan atsar para sahabat. 

b. Ide apa yang Anda dapatkan setelah belajar pada topik ini? 

Jawab: Yang saya dapatkan setelah belajar pada topik ini yaitu saya menjadi memiliki sebuah ide untuk mengaitkan pembelajaran profetik dengan materi bahasa Indonesia tentang puisi yang akan saya ajarkan kelas. 

c. Bagaimana caranya supaya Anda dapat merealisasikannya? 

Jawab: Cara saya supaya dapat merealisasikannya yaitu saya membuat modul pembelajaran puisi dan mengakitkannya dengan profetik. Kemudian saya mempraktikannya di kelas. 

d. Apa yang melatarbelakanginya? 

Jawab: Yang melatar belakanginya saya membuat ide tersebut karena untuk kebermanfaatan materi tentang mengenal puisi. Dan untuk merubah karakter peserta didik menjadi lebih baik dan terarah. 

e. Apa tujuannya dari kegiatan tersebut? 

Jawab: Tujuan dari kegiatan tersebut yaitu sebagai penguatan karakter peserta didik tidak hanya mengenal materi saja tetapi juga memperdalam islam dan dapat mengmaitkannya dalam kehidupan sehari -hari dalam dunia nyata. 

f. Apa indikator keberhasilannya? 

Jawab: Indikator keberhasikannya yaitu dapat mengenali nilai-nilai islam dalam matreri puisi. ode, media, model pembelajaran maupun evaluasinya. Nilai-nilai Islam dalam tataran kurikulum sebagai jiwa yang mewarnai cara berpikir dan bertindak. Nilai-nilai tersebut tercermin dalam tataran filosofis maupun strategis melalui pemilihan konteks dan substansi yang sesuai dengan tujuan pendidikan khususnya dalam pembangunan karakter peserta didik 

g. Bagaimana Langkah-langkahnya? 

Jawab: Langkah-langkahnya yaitu 1) Membuat sebuah modul ajar 2) Membuat pembelajaran dengan berdoa 3) Mengaitkan materi dengan islam misalnya saja membuat puisi bertema islam budaya banyumas 4) Diskusi anatara anggota kelompok 5) Melakukan evaluasi untuk mengukur pembelajaran yang sederhana dan penuh makna, misalnya mengambil konteks dari Al-Quran, hadits nabi, kisah-kisah teladan dari para sahabat maupun bentuk penugasan yang memungkinkan peserta didik mendapatkan pengalaman spiritual. 6) Menutup pembelajaran dengan keislaman dan membaca hamdalah bersama-sama. Link Video Micro Teaching Pembelajaran Profetik: https://youtu.be/DZBUW_HWp7Y?si=pr-qLCkiUYLdHxAg